2 февраля  на  базе ГОУ  ЛНР «АСШ№15» состоялся городской семинар для учителей физики на тему: «Особенности организации и проведения исследовательских и проектных работ в школе», организованный ГУ  ЛНР «Алчевский информационно – методический центр».  Актуальность выбранной темы обоснована тем, что сегодняшние школьники - дети цифрового XXI века. Им предстоит осваивать профессии, которых пока нет, использовать новейшие технологии, жить в постоянно меняющихся условиях. Школьное образование становится для каждого лишь этапом обучения, длящегося всю жизнь. Поэтому задачей современного образования становится формирование ученика с активной исследовательской позицией, ученика, умеющего учиться. Неограниченные возможности для её достижения предоставляет исследовательская и проектная деятельность, начинающаяся на уроке и продолжающаяся во внеурочной деятельности, тем более с расширяющимися возможностями ученика и учителя в условиях информатизации современного образования.

Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса и внеурочной деятельности направленной на повышение качества образования, демократизации стиля общения педагогов и обучающихся.

Она формирует способность учащихся планировать собственную работу, а учебные исследования наполняют процесс обучения  личностным смыслом.

На семинаре были рассмотрены вопросы отличия проектов от исследовательских работ, основные этапы работы над проектами и исследовательскими работами, организация и проведение проектно-исследовательских работ по предметам естественно-научного цикла, методика организации  и инструментарий оценки  индивидуального  проекта в старшей школе.

Во время проведения мероприятия были использованы видеофрагменты рекомендаций научных специалистов,  изучающих данную проблему: Леонтовича Александра Владимировича, кандидата психологических наук, ведущего  научного  сотрудника Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, научного сотрудника Института геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского, председателя Межрегионального общественного движения творческих педагогов «Исследователь» и Литвинова Олега Андреевича, ведущего  методиста Центра естественно-математического образования издательства «Просвещение».

 Таким образом,  на семинаре учителя физики получили рекомендации  по  использованию  новых возможностей организации образовательного процесса по формированию навыков исследовательской и проектной работы на уроке и во внеурочной деятельности, мотивации учащихся к изучению учебного предмета;  развития личности каждого ученика, выявления и раскрытия одаренных учащихся, оптимизации условий формирования индивидуальной образовательной траектории ученика